Страница 1

Страница 2

Общие положения
1. Кодекс профессиональной этики педагогических работников РЖД
детского сада №40 (далее - Кодекс), разработан на основании положений
Конституции Российской Федерации, Федерального за кона от 2 9 декабря
2012 г. № 273 -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Указа
Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях
по реализации государственной социальной политики» Федерального закона
от 25 декабря 2008г. № 273 -ФЗ « О против одействии коррупции», Указа
президента Р оссийской Федерации от 12 августа 2002 года № 885 « Об
утверждении общих принципов служебного поведения государственных
служащих» и иных нормативных правовых актов Российской Федерации, а
также основан на общепризна нных принципах и нормах российского
общества и государства.
2. Кодекс предста вляет собой свод общих принципов профессиональной
этики и основных правил поведения, которым и должны руководствоваться
педагогические работники РЖД детского сада №40 (далее педагогич еский
работник) независимо от занимаемой ими должности.
3. Педагогический раб отник , который состоит в трудовых отношениях с
организацией, осуществляющ ей образовательную деятельность и
выполняющий обязанности по обучению и воспитанию воспитанников
рекомендует ся соблюдать положения Кодекса в своей деятельности.
4. Целями Кодекса являют ся:
a. установление этических норм и правил поведения
педагогических работников для выполнения ими своей профессиональной
деятельности;
b. содействие укреплению авторитета педагогических р аботников
организаций, осуществляющих образовател ьную деятельность;
c. обеспе чение единых норм поведения педагогических работников.

5. Кодекс призван повысить эффективность выполнения
педагогическими работниками своих трудовых обязанностей.
6. Кодекс служит осново й для формирования в заимоотношений в
системе образования, основанных на но рмах морали, уважительном
отношении к педагогической деятельности в общественном сознании,
самоконтроле педагогических работников.
7. При приеме на работу в образовательное учреждение ( до подписания
трудового договора) руководитель обяз ан ознакомить сотрудник а с
настоящим Кодексом.
8. Нарушение положений этического кодекса рассматривается
трудовым коллективом и администрацией детского сада . Окончательное
решение принимается руководителем де тс кого сада .
9. Настоящий Кодекс вступает в силу с момента его подписания,
по ложения Кодекса могут изменяться и дополняться.

Страница 3

Текст настоящего Кодекса размещается на сайте детского сада и должен
находиться во всех подразделениях учреждения в виде отдельного из дания.

Этические правила поведения педагогических работников при
выполне нии ими трудовых обязанностей.
1. При выполнении трудовых обязанностей педагогическим
работникам следует исходить из конституционного положения о том, что
человек, его права и св ободы являются высшей ценностью, и каждый
гражданин имеет право на неприко сновенность частной жизни, личную и
семейную тайну, защиту чести, достоинства, своего доброго имени.
2. Педагогические работники, сознавая ответственность перед
государством, обще ством и гражданами, призваны:
 осуществлять свою деятельность на высоком
профессиональном уровне;
 соблюдать правовые, нравственные и этические нормы ;
 уважать честь и достоинство обучающихся и других
участников образовательных о тношений;
 учитывать особенности психофизического развития
обучаю щихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные
условия, необходимые для получения образования лицами с
ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при
необходимости с медицинскими организациями;
 исключать действия, связанные с влиянием каких -либо
личных, имущественных (финансовых) и иных интересов,
препятствующих добросовестному исполнению трудовых
обязанностей;
 проявлять корректность, внимательность и доброжелательность к
обучающимся, их родителям (законным представителям) и коллега м
(уважительно обращаться по имени отчеству, на «ВЫ» к родителям и
сотрудникам учреждения);
 проявлять терпимость и уважение к обычаям и традициям народов
России и других государств, учитывать культурные и иные особенности
различных этнических, социальных групп и конфессий, способствовать
межнациональному и межконфессиональному согласию обучающихся;
3. Педагогическим работникам следует быть образцом
профессионализма, бе зупречной репутации, способствовать формированию
благоприятного мора льно -психологического климата для эффективной
работы.
4. Педагогическим работникам надлежит принимать меры по
недопу щению коррупционно опасного поведения педагогических
работников, сво им личным поведением подавать пример честности,
беспристрастности и справедливости.
5. При выполнении трудовых обязанностей на территории
дошкольного учреждения педагогический работник не допускает:
 любого вида высказываний и действий дискриминационного
характера по признакам пола, возраста, расы, на циональности, языка,

Страница 4

гражданства, социального, имущественного или семейного положения,
политических или религиозных предпочтений;
 нен ормативной лексик и, повышенного тона, крика;
 грубости, проявлений пренебрежительного тона, заносчивости,
предвзятых замечаний, предъявления неправомерных, незаслуженных
обвинений;
 угроз, оскорбительных выражений или реплик, действий,
препятствующих нормальному общен ию или провоцирующих
противоправное поведение.
6. Педагогическим работникам следует проявлять корректность,
выдержку, такт и внимательность в обращении с участниками
образовательных отношении, уважать их честь и достоинство, быть
доступны м для общения, от крытым и доброжелательным.
7. Педагогическим работникам рекомендуется соблюдать культуру
речи, не допускать использования в присутствии всех участников
образовательных отношений грубости, оскорбительных выражений или
реплик.
8. Каждый участник образова тельного процесса, взрослый или ребенок,
рассматривается как уникальная, неповторимая, своеобразная личность со
своими особенностями, возможностями и интересами:
 сотрудник имеет право на неприкосновенность личной жизни;
 взаимоотношения между сотрудника ми основываются на принципах
коллегиальности, партнерства и уважения.
 сотрудник должен обладать выдержкой и самообладанием в
конфликтных ситуациях.
 сотрудник может защищать свой авторитет, но в максимально
корректной форме. Он не уни жает своих коллег в присутствии
воспитанников или других лиц.
 сотрудник имеет право выражать свое мнение по поводу работы
своих коллег и администрации. Любая критика, высказанная в адрес
другого сотрудника, должна быть адресной, объективной и открытой.
 сотрудник не дол жен оставлять без внимания некорректное и
неэтичное поведение своих колл ег.
 оценки и решения заведующего детским садом должны быть
беспристрастными и основываться на фактах и реальных заслугах
сотрудников.
 сотрудник имеет право на а дминистративную, психологическую
и методическую помощь внутри учреждения.
9. Внешний вид педагогического работника при выполнении им
трудовых обязанностей должен способствовать уважительному отношению к
педагогическим работникам и организациям, осуществл яющим
образовател ьную деятельность, соответствовать общепринятому деловому
стилю, который отличают официальность, сдержанность, аккуратность:
 сотрудник должен внимательно относиться к соблюдению
правил личной гигиены. Используемые и дезодорирующие сред ства
должны иметь легкий или нейтральный запах.

Страница 5

 основной стандарт одежды для педагогических работников –
профессиональный деловой стиль; для учебно -вспомогательного
персонала – обязательно ношение спецодежды. Ношение украшений и
длина ногтей должно соо тветствовать треб ованиям инструкции по
охране труда. Для дневного макияжа и маникюра уместны неяркие
спокойные тона.
 сотруднику детского сада запрещается использовать для
ношения в рабочее время следующие варианты одежды и обуви:
спортивная одежда и обувь (за исключ ением инструктора по
физической культуре и проведения спортивных занятий), футболки с
агрессивной символикой; прозрачные и декольтированные платья и
блузки, юбки и брюки с заниженной талией; пирсинг и татуировки на
видимых частях тела.
10. Культура польз ования средствами моб ильной связи в детском
саду :
 рекомендуется использовать рингтон мобильного телефона,
который не будет отвлекать и беспокоить детей и взрослых.
 недопустимо оставлять воспитанников без присмотра и прерывать
техн ологический проце сс для ведения телефонного разговора.
 запрещается пользоваться мобильным телефоном во время
совместной деятельности с детьми, совещаний, педсоветов, собраний,
праздников и других мероприятий. Во время сна детей переводить в
беззвучный режим .
 Запрещает ся использование гарнитуры мобильных телефонов.


Ответственность за нарушение положений Кодекса.
1. Нарушение педагогическим работником положений настоящего
Кодекса рассматривается на заседаниях коллегиальных органов управления,
предусм отренных уставом образовательной организации и (или) комиссиях
по урегулированию споров, между участниками образовательных
отношений.
2.Соблюдение педагогическим работником положений Кодекса может
учитываться при проведении аттестации педагогических работн иков на
соответст вие занимаемой должности, при применении дисциплинарных
взысканий в случае совершения работником, выполняющим воспитательные
функции, аморального проступка, несовместимого с продолжением данной
работы, а также при поощрении работников, доб росовестно исполн яющих
свои обязанности.